MISJA PRZEDSZKOLA:

Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę, dba o ich bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne. Rozpoznaje i zaspokaja potrzeby oraz rozwija indywidualne możliwości i talenty. Tworzy jak najlepsze warunki do nabywania przez dzieci wiadomości i umiejętności, których celem jest osiągnięcie przez wychowanków gotowości szkolnej. Placówka buduje środowisko społeczne dziecka , kształtuje jego postawy moralne oraz uczy odróżniania dobra od zła. Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji o prawach dziecka. Wspiera działania wychowawcze rodziców. Promuje zachowania zdrowotne, ekologiczne, patriotyczne oraz buduje poczucie tożsamości regionalnej.

WIZJA PRZEDSZKOLA

  1. Przedszkole tworzy procesy indywidualnego wspomagania rozwoju i edukacji odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci.

  2. Dziecko jest aktywne i twórcze w nabywaniu umiejętności i wiadomości, a jego podstawową i najważniejszą formą działalności jest zabawa.

  3. Procesy zachodzące w przedszkolu mają na względzie wszechstronny rozwój jego wychowanków.

  4. Przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa, współpracuje z nim na rzecz rozwoju własnego i lokalnego.

  5. Przedszkole wychodzi naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom dzieci i rodziców.

  6. Nauczyciele udoskonalają warsztat pracy korzystając z różnorodnych form kształcenia zawodowego.

  7. Przedszkole monitoruje i doskonali efekty swojej pracy.

  8. Zarządzanie przedszkolem zapewnia jego sprawne funkcjonowanie i jest zgodne z obowiązującymi przepisami prawa, polityką oświatową i przyjętą koncepcją rozwoju.

W codziennej pracy kierujemy się zasadami zapewniającymi podmiotowe i indywidualne traktowanie dzieci:

  • zasadę zaspokajania potrzeb dziecka,

  • zasadę aktywności,

  • zasadę indywidualizacji,

  • zasadę organizowania życia społecznego,

  • zasadę integracji (jednolity proces wychowania i edukacji w działaniach nauczycieli i rodziców).

PRIORYTETY NA LATA 2014- 2017

  1. Aktualizacja i doskonalenie systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
  2. Promocja zdrowia i świadomości ekologicznej.
  3. Rozbudzanie w dzieciach zamiłowania do sztuki.
  4. Kształtowanie więzi z najbliższym środowiskiem i regionem.
  5. Budowanie skutecznego systemu współpracy z rodzicami w celu ujednolicania oddziaływań wychowawczych.
  6. Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
  7. Lepsza organizacja pracy zespołowej.
  8. Inspirowanie kadry pedagogicznej do tworzenia nowatorskiego i twórczego stylu pracy oraz tworzenia programów własnych i innowacji pedagogicznych.
  9. Modernizacja bazy dydaktycznej, lokalowej i modernizacja ogrodu przedszkolnego.

CELE GŁÓWNE:

  1. Dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo

  • Zapoznawanie dzieci z zasadami zdrowego żywienia poprzez realizację ogólnopolskich oraz własnych programów prozdrowotnych.

  • Uwzględnianie indywidualnych diet w żywieniu dzieci.

  • Dbałość o kondycję fizyczną dzieci oraz prawidłowy wzrost poprzez częste organizowanie ćwiczeń gimnastycznych.

  • Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych poprzez realizację programów ogólnopolskich związanych z bezpiecznym poruszaniem się po drogach oraz współpracę z Policją, Strażą Miejską, Strażą Graniczną oraz Strażą Pożarną

  • Sukcesywna modernizacja placówki w celu polepszenia warunków lokalowych, modernizacja placu zabaw w celu wzmocnienia bezpieczeństwa dzieci.

  1. Kształtowanie więzi z najbliższym środowiskiem i regionem

  • Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności przedszkolnej poprzez naukę hymnu przedszkola, zapoznanie ze sztandarem, nazwami grup przedszkolnych, wspólne świętowanie Dnia Przedszkolaka 20 września.

  • Kształtowanie poczucia przynależności dzieci do środowiska lokalnego poprzez współpracę z biblioteką, CSW Łaźnia 2, Kinoportem.

  • Budzenie zainteresowania historią i kulturą Gdańska.

  • Rozbudzanie zainteresowania morzem.

  • Poznawanie i kultywowanie zwyczajów i tradycji morskich poprzez realizację innowacji autorstwa Anny Ilnickiej pt „Morskie tradycje Gdańska”.

  1. Uwzględnianie potrzeb dzieci

  • Stwarzanie warunków wychowawczych i edukacyjnych zgodnie z możliwościami i potrzebami dzieci poprzez: modyfikację realizowanych programów, indywidualizację wymagań oraz sposobów pracy.

  • Oferta zajęć organizowanych w przedszkolu zapewnia realizację podstawy programowej, a także poszerza ją o nowatorskie rozwiązania programowe i metodyczne. Przedszkole pracuje w oparciu o system „EDUKACJA PRZEZ RUCH”- wspomagając w ten sposób rozwój fizyczny, społeczny oraz poznawczy dzieci.

  • Przedszkole organizuje zajęcia w języku angielskim.

  • Przedszkole pozwala na rozwój talentów dzieci poprzez zachęcanie ich do udziału w konkursach, obcowanie ze sztuką, oglądanie i wystawianie dziecięcych teatrzyków, udział w corocznej akcji „MALOWANIE NA PŁÓTNIE”.

  1. Uwzględnianie potrzeb rodziców

  • Zachęcanie rodziców do udziału w życiu przedszkola poprzez udział w zajęciach otwartych, adaptacyjnych, teatrzykach, corocznym festynie rodzinnym.

  • Zachęcanie rodziców do udziału w konsultacjach indywidualnych.

  • Organizowanie na terenie placówki spotkań z psychologiem z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej.

  • Organizowanie sytuacji, w których rodzice mogą wypowiedzieć się na temat pracy placówki, zapraszanie ich do współdecydowania w sprawach przedszkola.

  1. Uwzględnianie potrzeb środowiska lokalnego

  • Współpraca z placówkami oświatowymi w najbliższej okolicy.

  • Współpraca z CENTRUM SZTUKI WSPÓŁCZESNEJ ŁAŹNIA 2,

MOPR-em, Biblioteką, Ośrodkiem Zdrowia, Kinoportem, Radą Dzielnicy.

  • Organizowanie na terenie przedszkola różnorodnych akcji charytatywnych.

SYLWETKA ABSOLWENTA

DZIECKO KOŃCZĄCE PRZEDSZKOLE:

  • posiada:

  • motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego,

  • umiejętność uważnego słuchania i logicznego myślenia, praktycznego korzystania ze swoich wiadomości,

  • umiejętność koncentracji przez dłuższy czas,

  • umiejętność współpracy w grupie i rozwiązywania konfliktów,

  • umiejętność radzenia sobie z trudnościami,

  • umiejętność twórczego rozwiązywania zadań,

  • odpowiedni poziom samodzielności,

  • gotowość do podejmowania różnorodnych aktywności,

  • podstawową wiedzę o duży środowisku społecznym, przyrodniczym i kulturowym oraz o regionie w którym mieszka;

  • przestrzega:

  • praw innych ludzi,

  • zasad bezpieczeństwa, higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną,

  • zasad kultury;

  • dostrzega i szanuje:

  • potrzeby innych ludzi,

  • odmienne postawy, przekonania, upodobania,

  • symbole narodowe,

  • środowisko naturalne;

  • nie obawia się:

  • występować publicznie,

  • dzielić się swoimi pomysłami, osiągnięciami, sukcesami,

  • wykazywać inicjatywy w działaniu,

  • prosić o radę lub pomoc.